¿Un "OK" o un "OK..."? Pragmática de guerrilla en la era del chat

 

        En el máster solemos dar muchas vueltas a la teoría, pero sabemos que en la pantalla de un móvil hay mucha comunicación. El contexto para nuestros alumnos ha cambiado radicalmente: ahora un punto y final puede leerse como un muro, el silencio es un mensaje cargado de intención y un emoji funciona como un atenuador pragmático de manual. ¿Cómo les enseñamos a los estudiantes que lo que escriben por whatsapp deja una huella que va mucho más allá del texto?

        Para que la lengua sea algo vivo en clase y no un bloque de gramática aburrido, es interesante bajar a su terreno. Por eso, he diseñado este bloque de actividades para entretener la competencia pragmática sin que les suene a "charla de adultos":

- El traductor de vibras: analizamos capturas de whatsapp anónimas. ¿Por qué un "ok" nos parece una respuesta normal, pero un "ok..." nos transmite inseguridad o que alguien está enfadado? Aquí es donde vemos la fuerza ilocutiva, es decir, la intención, y el efecto perlocutivo, aquello que siente el que lo lee. Es una forma sencilla de explicar la pragmática sin necesidad de usar definiciones pesadas.

- El reto del registro, del DM al correo formal: por parejas, tienen que pedir un favor difícil, como una prórroga para un trabajo. Primero, se mandan un DM  (un Direct Message o mensaje privado de Instagram o TikTok), que es donde ellos se suelen comunicar, como si fuera para su mejor amigo. Después tienen que redactar un correo al profesor pidiendo lo mismo. El objetivo es que ellos mismos se den cuenta de cómo cambian los atenuadores y cómo cuidan su imagen pública (face), dependiendo de si están en un chat privado o en un entorno formal.

- ¿"Ghosting" o falta de recursos?: abrimos debate sobre qué pasa cuando dejamos a alguien en "visto". ¿Es un ataque a la imagen del otro?; ¿cómo podemos decir que no a un plan por mensaje de forma asertiva sin quedar mal?

    Es fascinante ver que los jóvenes no "hablan mal", sino que han creado un código nuevo en el que la rapidez y lo visual manda. Pero ojo, si no enseñamos a adaptar ese lenguaje al contexto, están perdiendo herramientas para su futuro.

https://www.fundeu.es/noticia/como-influyen-las-nuevas-tecnologias-en-la-escritura/