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En mi corta travesía como docente he utilizado infinidad de herramientas digitales, muchas veces sin darme cuenta de su utilidad, ni de su importancia en mis trabajos. Sin embargo, mis prácticas del Máster me han dado la oportunidad de valorar cada uno de los recursos a los que he recurrido y como estos han enriquecido mi labor como profesora. Estas son las diez herramientas digitales que más me han ayudado y que podrían enriquecer la labor de muchos profes o facilitar el día a día de algunos estudiantes. Las he clasificado en seis secciones, o cuestiones, que presentan un itinerario para docentes.
¿Cómo podrías inspirarte para tus clases?
Instagram
Las redes sociales son una herramienta fundamental para adentrarnos en las realidades de las aulas desde una perspectiva real y cercana. Son muchos los perfiles de docentes que comparten no solo sus experiencias en las clases, sino recursos o materiales didácticos. En Instagram, encontramos algunos, tales como @laclasede_laura, @elhuertoliterario y @pisco_mporienta, cuentas que me han facilitado tardes sin inspiración o han solventado mis nervios al enfrentarme a un aula completamente desconocida.
En el caso de @laclasede_laura está creado por una filóloga, docente de Lengua Castellana, embajadora de @bayard.education y autora de Escribir para aprender (2024). Con respeto al contenido, se centra en ofrecer recursos prácticos, que pueden aplicarse dentro del aula, ya que comparte juegos educativos o situaciones de aprendizaje aplicables para la ESO y Bachillerato. No solo eso, sino que refleja sus realidades en cada clase. Luego, ¿qué me ha enseñado Laura? Todo lo que no se ve diariamente.
¿Qué ocurre con @elhuertoliterario? Alicia, profesora de Lengua y Literatura, comparte recursos, materiales descargables y métodos de evaluación que pueden facilitar tu labor como docente. Aunque, si tuviese que quedarme solo con uno…elegiría sus sellos. ¿Qué sería de un profe sin ellos? ¿Y la motivación de nuestros alumnos cuando consiguen estas insignias?
A mis alumnos de 1ESO les encantó esta dinámica, no os podéis imaginar su expectación diaria para intentar conseguir un sello y saber que su trabajo estaba bien hecho. ¡A mis compis del máster (Laura y Natalia) y a mí nos funcionó muy bien!
El último perfil, @psico_mporienta, se distingue de los anteriores al situarse en el ámbito de la orientación educativa y la
psicología, ya que ofrece un contenido centrado en el acompañamiento emocional, académico y personal del alumnado. Por lo tanto, una de las principales preocupaciones de esta docente es el desarrollo íntegro del estudiante y la atención a sus diversidades, tales como TDAH, TEA o DEA, entre otras.
¿Alguna vez os habéis preguntado el estrés que supone para un estudiante lidiar con un examen? ¿Cómo podrías tranquilizarlo? No existe una fórmula mágica, pero los tips de Mari Paz me ayudaron a calmar a un alumno con TDAH. ¿Los conocías?
TikTok
Igual que en la red social anterior, Tiktok cuenta con distintos usuarios que enriquecen mi formación como docente. No obstante, solamente os presentaré a @andydoqui, una maestra de Infantil, de la que muchos deberíamos tomar nota. Su perfil transmite la calma y serenidad que puede faltarnos entre las cuatro paredes de un aula. Mientras que, sus consejos y afirmaciones son la prueba viva de lo que muchos no queremos ver. ¿Creéis que las niñas se aburren más en clase? ¿Apoyáis esta leyenda urbana? En mi escueto período de prácticas puede comprobarlo y Andrea nos lo confirma:
¿Pero…cómo llevar estos consejos a la práctica?
Canva
Utilizo Canva desde que empecé la carrera hace cinco años aproximadamente y, desde entonces, ha facilitado mis trabajos y entregas académicas. Esta plataforma de edición y diseño permite crear presentaciones, infografías o, incluso, tu currículum. Lo singular de ella, es poder generar recursos atractivos visualmente, sin un esfuerzo excesivo. Con esto me refiero a que es una herramienta muy intuitiva, al tener distintas plantillas que puedes seleccionar según tus intereses u objetivos. Así como, imágenes, elementos gráficos, audios o vídeos propios de la aplicación que pueden enriquecer nuestras presentaciones. Además, me ha acompañado en mis prácticas y la he utilizado en casi todas mis clases. Os dejo un ejemplo de una de ellas: https://www.canva.com/design/DAHBB0BaUBY/vsnf3PwwRWM9hMdq5Um7vQ/edit?utm_content=DAHBB0BaUBY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
¿Qué aplicaciones pueden ayudarnos a crear actividades para reforzar el conocimiento?
Kahoot
Esta plataforma gratuita, Kahoot, te permite crear cuestionarios de evaluación. Es una herramienta donde el profesor puede acceder a otros materiales, o crear los suyos. Además, la competitividad suele fomentar su interés. Este es un ejemplo, público, de las clases de palabras: https://create.kahoot.it/details/clases-de-palabras-ii/dd7a29f5-9393-4192-a062-1ba121060bb9
Educaplay
Educaplay es una herramienta en línea con la que puedes crear y compartir actividades multimedia interactivas. ¿Quién dice que no se puede aprender jugando?
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/28352301-caja_de_pandora_mito_y_moraleja.html
¿Y cómo podríamos mejorar la comunicación?
Discord
Una aplicación de mensajería instantánea, chat de voz y vídeo diseñada en un primer momento para gamers, pero muy práctica para cualquier ámbito. A través de servidores y canales, el docente puede enviar avisos recordatorios importantes al resto de maestros o, incluso, a los padres/madres/tutores legales. Los alumnos, por su parte, podrían plantear dudas y recibir respuestas de su profe o sus compañeros.
Además, la plataforma permite organizar el contenido del curso. Un profesor podría crear distintos canales para separar anuncios, audios, actividades o debates sobre temas específicos. También se pueden asignar roles a los estudiantes para dividirlos en grupos de trabajo, lo que facilita la gestión de clase.
Discord puede ser útil para fomentar el trabajo colaborativo. Los alumnos podrían crear canales privados o públicos, donde compartir recursos y ayudarse mutuamente a resolver tareas.
¿Qué hay de la búsqueda de información? ¿Por qué no enseñarles recursos fiables?
Biblioteca virtual Miguel de Cervantes (BVMC)
Repositorio digital de libre acceso, fundado en el año 1999 por la Universidad de Alicante, dedicado a la difusión de la cultura hispánica. Un excelente portal que ofrece registros bibliográficos de literatura e historia, considerado referente de investigación. En clase, podemos proyectar textos desde esta página o enseñarles a nuestros alumnos a utilizarla. Estos son los resultados de búsqueda que aparecen con la BVMC de La Celestina:
Diccionario de la lengua española (DLE)
El Diccionario de la lengua española (DLE), de la RAE, es el mejor diccionario de léxico castellano. Este recurso, no solo puede ayudarnos a nosotros, como docentes, a comprender algunos términos que se nos resistan. Pues, a los alumnos puede facilitarles la comprensión de muchos textos o palabras. Al consultarlo, pueden ver cómo se escribe correctamente, conocer sus acepciones y entender en qué contexto se utiliza. Esto ayuda a mejorar la ortografía y el uso adecuado de nuestra lengua. Sirva de ejemplo del resultado de búsqueda del término “literatura”:
¿Les negamos el uso de la IA? ¿O les enseñamos a utilizarla?
ChatGPT
Este modelo de lenguaje de inteligencia artificial avanzado
desarrollado por OpenAI se ha adueñado de nuestras pantallas y nos ha facilitado nuestras ocupaciones. Por lo que, puede ser útil para docentes y alumnos.En el caso de los docentes, ChatGPT pueden crear portadas, fichas de repaso o lectura, rúbricas de evaluación o propuestas de proyectos. Muchos te dirán que nunca lo han utilizado, pero permíteme dudarlo. En mis prácticas fue una herramienta clave para crear marcapáginas personalizados -junto a Natalia y Laura- y acercarnos a nuestra clase de 1ESO.
Para los alumnos, ChatGPT puede ser su aliado para explicarles esos saberes básicos que se les resisten. ¿Por qué no enseñarles a utilizarlo correctamente? Si le decimos: “Crea una imagen en la que expliques visualmente el significado del poema “Hagamos un trato” de Benedetti”, este es el resultado:
NotebookLM
Esta inteligencia artificial de Google está diseñada como un asistente de investigación y notas inteligente. A los profes, puede crearles presentaciones, y a los alumnos, facilitarles su estudio con resúmenes de audio, presentaciones, resúmenes de audio, mapas mentales, informes, tarjetas didácticas, cuestionarios, infografías y tablas de datos. ¿Te atreverías a enseñársela a tus alumnos?
En conclusión, el uso de herramientas digitales en el aula ya no es una opción secundaria, sino una parte sustancial de la enseñanza actual. A lo largo de mis prácticas he comprendido que cada recurso, desde las redes sociales que inspiran nuevas ideas hasta las plataformas que permiten crear actividades, comunicarnos o buscar información fiable, puede aportar un favor significativo al proceso educativo. Todas ellas, utilizadas con criterio pedagógico, contribuyen a crear clases dinámicas, motivadoras y cercanas a la realidad de nuestro alumnado.
Este recorrido por distintas herramientas me ha dado la oportunidad de reflexionar sobre el papel del docente en un contexto más digitalizado. En definitiva, estas diez herramientas representan solo una pequeña muestra de todas las posibilidades que ofrece la educación digital. Todas ellas, han marcado mi inicio en la docencia y han demostrado que, con curiosidad, formación y una actitud abierta, es posible enriquecer la experiencia educativa tanto para el profesorado como para el alumnado. No obstante, la clave es siempre, seguir explorando, compartiendo y aprendiendo juntos dentro y fuera del aula.
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