Práctica 1. 10 Herramientas digitales.

    En esta entrada voy a presentar 10 herramientas digitales que utilizaría como profesor de Secundaria, explicando de forma sencilla cómo pueden aplicarse en el aula para mejorar la enseñanza y el aprendizaje:

En primer lugar, Instagram, la cual me serviría para compartir trabajos creativos o proyectos del alumnado en formato visual. Es muy complicado que los adolescentes no tengan un móvil en su vida, así que aprovecharía esto como ventaja y les enseñaría que a través de redes sociales también se puede aprender algo nuevo, compaginando así el ocio con el aprendizaje. Además de que a muchos alumnos les motivará ver sus trabajos publicados en una red social, lo cual hará que se esfuercen más en ellos, creando así una competitividad sana.

En segundo lugar, Youtube, me parece una herramienta realmente útil y amplia para trabajar en clase. El hecho de ver vídeos educativos para entender mejor los contenidos de las sesiones reduce el componente teórico, provocando que la clase sea más dinámica, más interactiva y más apetecible.

En tercer lugar, Powerpoint. En mi opinión es una herramienta imprescindible si se quiere buscar otra alternativa a la explicación que se recogen en los libros de Secundaria. No solo se puede preparar mejor una clase con Power Point, sino que también puede ser mejor para los alumnos recibir una explicación del contenido teórico con un apoyo claro y visual. También tiene otra ventaja y es que las diapositivas se pueden utilizar para diferentes cursos y años.

En cuarto lugar, voy a agrupar dos herramientas en este punto porque me parecen relativamente similares, aunque me parece una mejor que la otra; Google Meet y Discord. Ambas son dos plataformas que se pueden usar para dar clases online y tutorías. Personalmente prefiero Discord porque es una herramienta con muchas más opciones y muy sencilla de manejar. En ella los estudiantes pueden crear canales para comunicarse, preparar exposiciones, resolver dudas e incluso el profesor puede crear un foro de la asignatura. Por otra parte, siempre que he realizado clases particulares he sugerido a mis alumnos que prueben Discord porque es mucho más sencillo y muchos de ellos que no la conocían la usan actualmente.

                                    

En quinto lugar, voy a agrupar de nuevo dos herramientas parecidas que son Canva y Genially. Son plataformas muy interesantes para crear pósters, infografías, trabajos visuales y para hacer presentaciones que sean dinámicas. Lo más provechoso para mí es que en ambas puedes personalizar tu trabajo como quieras porque tiene una gran variedad de opciones con numerosas temáticas que se adaptan a todas las peticiones, desde stickers, animaciones, fondos, etc. Me gustaría añadir que durante mi estancia en las prácticas pude ayudar a organizar un evento junto a la coordinadora de la biblioteca en un proyecto del día de San Valentín, y me encargué personalmente de crear un póster en Canva que invitaba a todos los alumnos a venir a la biblioteca, simulando que tenían una cita con su libro favorito, fomentando de esta forma la lectura de los alumnos.

    

En sexto lugar, Kahoot. Creo que es la herramienta educativa por excelencia y que a todos los alumnos les gusta. ¿Hay alguna forma mejor de aprender jugando? Es una buena plataforma, pero pienso que hay que usarla con moderación para no mal acostumbrar al alumnado. Durante las prácticas he podido ser testigo de ella, sobre todo en un grupo de Compensatoria que tenía mi tutora y los resultados han sido muy buenos.

En séptimo lugar, Google Classroom. Usaría esta herramienta porque permite hacer un seguimiento mucho más claro del trabajo de los estudiantes, ahorrando el tiempo en clase para ver si los alumnos han realizado o no la tarea, además de que ahorra papel.

En último lugar, Google Drive. Para mi esta herramienta engloba a varias de las anteriores que he comentado, ya que en esta se puede recoger todos los trabajos, presentaciones y documentos que se han ido creando para las clases. En Google Drive también se pueden subir los exámenes para fotocopiarlos posteriormente en el centro educativo, sin necesidad de llevar encima siempre un USB. Por lo tanto, facilita el acceso a los materiales que necesite usar el profesor en sus lecciones.

Dicho esto, esta es la respuesta que me ha dado ChatGPT al introducir este prompt; “Me puedes decir cuáles son las 10 herramientas digitales más importantes para un profesor de Secundaria. Muchas gracias.”:

Claro. Hoy en día un profesor de Secundaria puede apoyarse muchísimo en herramientas digitales para organizar clases, motivar al alumnado y evaluar mejor. Aquí tienes una selección de 10 herramientas clave, equilibrando utilidad, popularidad y aplicabilidad real en el aula:

1. Google Classroom: Una de las más usadas para gestionar clases: permite compartir materiales, asignar tareas, calificar y comunicarse con estudiantes fácilmente.

2.  Microsoft Teams: Ideal si tu centro usa Microsoft. Integra clases virtuales, chats, archivos y tareas en un solo lugar.

3. Kahoot!: Perfecta para hacer cuestionarios interactivos y dinámicos que aumentan la participación del alumnado.

4. Google Forms: Muy útil para evaluaciones rápidas, encuestas y exámenes autocorregibles.

5.  Quizizz: Similar a Kahoot!, pero permite trabajar a ritmo individual y asignar tareas para casa.

6. Google Drive: Para organizar y compartir documentos, presentaciones y recursos educativos con facilidad.

7. YouTube: Fuente enorme de contenido educativo: explicaciones, documentales y tutoriales.

8 Canva: Permite crear presentaciones, infografías y materiales visuales atractivos sin necesidad de ser diseñador.

9. Genially: Muy popular en España para hacer presentaciones interactivas, escape rooms educativos y recursos visuales.

10. Moodle: Plataforma educativa muy completa usada en muchos centros para gestionar cursos, evaluaciones y contenidos.

En primer lugar, no conocía las herramientas Quizizz y Google forms, aunque el icono de está última si recuerdo haberlo visto. Como bien dice la IA, Quizziz es muy parecida a Kahoot, por lo que el uso de esta herramienta en el aula es bastante amplio también, con la diferencia de que Quizizz se puede usar en casa. En cuanto a Google Forms, es una herramienta que no creo que llegaría a usar en el futuro porque prefiero tener a mano documentos importantes como  evaluaciones y exámenes, aunque puede ser interesante utilizarlo para encuestas. 

En segundo lugar, al coincidir con más de la mitad de las herramientas que ha respondido la IA he tenido dos pensamientos; el primero es que supuestamente he escogido unas de las mejores herramientas para ser profesor porque coincido bastante con la IA, pero el segundo es que quizás no sea del todo humano y sea… ¿una IA también?

En fin, después de esta crisis existencial lo que sí que tengo claro es que lo digital ha venido para quedarse y no va a ser pasajero, por lo que todo profesor debería plantearse esta pregunta para que su trabajo en el futuro sea más práctico y ameno. No sólo para saber cómo sacar el mayor uso a una herramienta, sino para conocer otras de las que no se tenía ningún conocimiento, como me ha ocurrido en esta práctica (Quizizz y Google Forms). 

Negar el futuro es sufrir el presente.